令和６年３月１９日(火)、令和５年度 第２回 防災訓練を実施しました。
訓練の想定は、秋田沖を震源とするマグニチュード８.７の海溝型連動地震が発生し、にかほ市では震度６強を観測した状況とした。このため、大津波警報が発令されて、停電および余震も発生した前提で、校舎管理棟の２階と３階に生徒・教職員とも避難した。
避難後の校長先生による講評では、今年元旦の能登半島地震や、過去に発生した大地震に触れ、常に自然災害に備える心構えをもつ大切さを学びました。
令和５年度 第２回 防災訓練を実施しました。
「ユース水フォーラム ２０２３」動画公開
２年生が夏のデジタルアカデミックインターンシップで、（一社）ロンドさんの指導のもと作成し、にかほ市から応募した「ユース水フォーラム2023」の動画が公開されました。どうぞご覧ください。
10 ｢Nikaho,Water and People｣
◆ユース水フォーラム2023動画募集、応募動画
ジオパーク商品認定式
２月１７日（土）にかほっとにて、ジオパーク認定商品の認定式が行われました。特別審査員として本校から審査に参加していた２名のうち、１年 廣谷凌真さんが認定式にも参加しました。
当日は、ジオパークと岩城少年自然の家の連携協定の締結式・第５期のジオガイド認定式も行われ、ジオパークを軸とした地域発展の力強い動きが感じられました。
廣谷さんが、事前審査・審査会・認定式への参加をとおして得たものを、今後の探究活動をはじめ学習活動にいかしてくれるものと期待しています。
にかほ市読書感想文応募事業「表彰式」
２月１０日、第１９回にかほ市読書感想文応募事業の表彰式に、２年Ｂ組 須田優香さんが出席しました。須田さんは、一般の部で三浦しをん著「墨のゆらめき」の感想文で優良賞を受賞しました。
表彰式では丁寧な審査講評があり、また、受賞者全員が自身の取組について発表しました。須田さんは、この本を手に取った時のエピソードや、感想文題を「墨のゆらめき」としたことへの思いを述べました。 須田さんは、授業の課題等ではなく自主的にこの事業に応募しました。優良賞という結果だけでなく、この姿勢もまた素晴らしいものだと思います。
探究活動学習発表会を開催しました。
令和６年２月９日(金)、探究活動学習発表会を開催しました。
にかほ市長はじめ多数の御来賓をお迎えして、校長先生の御挨拶後、全学年が今年度取り組んだ「総合的な探究の時間」の学習成果を、ポスターセッション形式で発表しました。
午後からは、情報メディア科（産学官連携関連）及び各学年の代表が、ステージ発表を行い、御来賓から講評をいただき、生徒会長が謝辞を述べて閉会しました。これまで御指導、御協力いただいた地域の皆さまに深く感謝申し上げます。
三学期始業式、生徒会任命式を行いました。
１月１２日(金)、三学期始業式、生徒会任命式を行いました。
はじめに、生徒会任命式を行い、生徒会選挙で当選した新役員４名が登壇して校長先生から任命されました。そして新生徒会長・藤原咲太郎くんが、全校生徒の前で、就任の決意表明をしました。
始業式では校長先生が、能登半島地震で被災された方々にお見舞い申し上げ、亡くなられた方やその御家族にお悔やみを述べました。また、ビッグデータを用いた生成ＡＩ（人工知能）は、誤りを含む場合があり、真実を見抜く目を養うことの重要性を述べられました。三学期も、仁賀保高校の教育活動に御支援・御協力をお願いします。
野球部の嵯峨さんが一日警察署長を務めました。
新年あけましておめでとうございます。
１月８日(月)、硬式野球部の嵯峨美海さんが一日警察署長を務めました。１月10日の「110番の日」を前に、にかほ市観光拠点センター「にかほっと」で、一日警察署長に委嘱された嵯峨さんは、適切な110番通報を市民に呼びかけました。また、秋田県警の通信指令室と実際に電話をつなぎ、模擬110番通報も体験・実践しました。仁賀保高校では、令和６年（2024年）も地域との連携を大切にして参ります。
小学校プログラミング教室（金浦小学校）
１２月２０日（水）
１２月２０日に金浦小学校でプログラミング教室を行いました。
ｍＢｏｔが四角に動くプログラムを基にして、その動く時間を調節しながら、目標の絵を通りゴールに戻るプログラムに挑戦しました。
0.01秒単位の時間調整をしながら、試行錯誤をしてゴールを目指す子どもたちの様子は、まさにＳＴＥＡＭ（Science(科学),Technology(技術),Engineering(工学・ものづくり),Art(芸術・リベラルアーツ),Mathematics(数学)）教育でした。
小学校プログラミング教室（平沢小学校）
１２月６日（水）
先日の象潟小学校に続いて、情報メディア科の２年生が小学校プログラミング教室で平沢小学校の５年生に指導をしました。今回は小学生２人に対して本校生徒が１人つきました。
ｍＢｏｔの超音波センサーを使い、障害物があると止まるプログラムにも挑戦しました。現在の「自動運転」につながる技術を実感した学習となりました。
小学校プログラミング教室（象潟小学校）
情報メディア科2年生の生徒が小学校プログラミング教室で象潟小学校の5年生に指導をしました。
内容はｍBotのプログラミングです。生徒は、小学生の指導に一生懸命に取り組んでいました。小学生は自分のプログラム通りにｍBotが動作すると大変喜んでいました。
